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A utilização de uma abordagem centrada nas competências na conceção de cursos de ESP para superar as dificuldades encontradas pelos estudantes de mestrado em Física da Universidade de Tlemcen na redação dos seus trabalhos científicos. O objetivo geral é diagnosticar essas dificuldades utilizando um processo de triangulação para a recolha e análise de dados, a fim de conceber sistematicamente o curso de redação adequado. Para lidar com esta situação problemática, foram propostas as seguintes questões de investigação: 1. Que tipo de dificuldades os alunos de mestrado em Física encontram ao escrever os seus artigos científicos? 2. A que nível se situam essas dificuldades? 3. Como é que a formação de professores de ESP e a conceção de cursos podem ajudar a superar essas dificuldades?