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Le passage crucial d'un scénario centré sur l'enseignant à un scénario centré sur l'apprenant a été la question fondamentale abordée dans cette étude. La conception de programmes d'études impressionnants pour la compréhension orale et la planification de méthodologies d'enseignement remarquables n'ont de sens que lorsqu'elles sont centrées sur l'apprenant. Le programme d'écoute/expression orale de l'ELC de l'université de Jazan a été analysé selon Rankin, qui affirme que ' l'écoute est la forme de communication la plus fréquemment utilisée dans la vie quotidienne '. L'étude présente une MONOGRAPHIE sur la communication efficace, accompagnée d'explications cognitives et pragmatiques viables et facilement adaptables à tout contexte et environnement d'apprentissage grâce à ses implications pratiques.