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Introduciendo el tema redes sociales los autores pasan a desarrollar la idea de un flujo continuo de información, particularmente en ciencia y tecnología, y la posibilidad de intercambio, participación y comunicación de la producción de conocimiento construido. Frente a las grandes transformaciones ocurridas en las áreas del conocimiento, en este caso en la odontología, resultantes del desarrollo científico y tecnológico estableciendo nuevas formas de relación hombre-máquina, los sistemas de comunicación ganan particular impulso y determinan la conformación de la sociedad red. En este escenario de red surge el CRAIfousp, que se enfrenta a una nueva propuesta pedagógica relacionada con la adaptación de nuevas formas de estudio y aprendizaje, como el intercambio de información entre alumnos, profesores y bibliotecarios, que es un modelo de aprendizaje centrado en el concepto de 'aprender a aprender'. Son espacios dedicados a la información y a la formación continua. La biblioteca prestará apoyo a la docencia y a la investigación, brindando la oportunidad de crear materiales orientados a la formación/información complementando la exigencia de los nuevos planes de estudio.