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La monografía colectiva examina el concepto de transversalidad, que durante mucho tiempo se utilizó principalmente en las ciencias exactas, y sólo con el tiempo ha adquirido un significado humanitario general. En el ámbito de la educación, la teoría de la transversalidad/transversalidad linda con conceptos educativos como la interdisciplinariedad, la multidisciplinariedad, la transdisciplinariedad, así como la integración/descompartimentación disciplinar (por oposición a la compartimentación -separación, separación-).