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La condivisione delle informazioni è fondamentale per il progresso delle conoscenze scientifiche, da cui dipendono numerose discipline nel mondo globalizzato. Nonostante l'ampio riconoscimento di questa necessità, tuttavia, la mancata condivisione delle informazioni non è rara nella professione docente. Una maggiore comprensione di questo concetto e l'applicazione dei modelli alla base della mancata condivisione delle informazioni possono offrire una visione approfondita delle cause di questo comportamento tra gli scienziati sociali e anche migliorare la comprensione delle condizioni in cui un individuo decide di non condividere le informazioni piuttosto che condividerle.