Chile se encuentra en un proceso de transiciön cultural desde la integraciön hacia la inclusiön de personas con discapacidad, velando por el cumplimiento de sus derechos en igualdad de condiciones, como lo es el acceso a servicios de salud de calidad. El propösito de la presente investigaciön es conocer la experiencia de odontopediatras en la intervenciön de nin¿os, nin¿as y adolescentes con discapacidad en relaciön a las dificultades que presentan durante sus sesiones, asociadas al manejo de conductas no cooperativas, lo que genera que se brinde un servicio poco efectivo y que no se responda a las necesidades individuales de esta poblaciön. En relaciön a esta situaciön, se indaga en cömo perciben ellos la necesidad de un terapeuta ocupacional dentro de su equipo de trabajo. La investigaciön es de tipo cualitativa y corresponde a un disen¿o fenomenolögico. Se recolecta informaciön mediante entrevistas en profundidad a odontopediatras que ejercen o han ejercido en el Centro de Salud de San Bernardo con pacientes en situaciön de discapacidad. Los resultados refieren la necesidad de un equipo de trabajo interdisciplinario, en el que participe permanentemente un terapeuta ocupacional, de forma que e¿ste pueda facilitar el manejo de conductas no cooperativas en la sesiön odontopediätrica, respondiendo asi¿ a las necesidades individuales de los pacientes y que ademäs, intervenga tanto en aquellos aspectos que ocasionan una mala salud oral, como tambie¿n en las ocupaciones que estos impactan. En conclusiön, el terapeuta ocupacional es conocido por los odontopediatras como el profesional a partir del que pueden adquirir herramientas y estrategias para mejorar la efectividad y el logro de sus objetivos en las intervenciones, y a su vez abordar las problemäticas de salud integralmente, cuando estas impactan la participaciön en las actividades del diario vivir. Palabras clave: Terapia Ocupacional, Odontopediatri¿a, Discapacidad, Trabajo Interdisciplinario, Salud Oral.
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