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O ensino e a aprendizagem nas instituições de ensino superior inserem-se no contexto de reformas e inovações didácticas. As abordagens à didáctica universitária devem ser reforçadas e a gestão universitária na concepção do ensino deve ser mais desenvolvida.O estudo está dividido numa parte geral da didáctica do ensino superior e numa parte do ensino pessoal em abordagens teóricas e didácticas da educação política, bem como nas sub-áreas do ensino pré-profissional e da inclusão, que completam reflexões. Uma reflexão conclui o estudo.O ensino superior está a tornar-se cada vez mais importante…mehr

Produktbeschreibung
O ensino e a aprendizagem nas instituições de ensino superior inserem-se no contexto de reformas e inovações didácticas. As abordagens à didáctica universitária devem ser reforçadas e a gestão universitária na concepção do ensino deve ser mais desenvolvida.O estudo está dividido numa parte geral da didáctica do ensino superior e numa parte do ensino pessoal em abordagens teóricas e didácticas da educação política, bem como nas sub-áreas do ensino pré-profissional e da inclusão, que completam reflexões. Uma reflexão conclui o estudo.O ensino superior está a tornar-se cada vez mais importante não só no programa de graduação completa, mas também na formação contínua e contínua académica.
Autorenporträt
Dr. Günther Dichatschek MSc.Lehramt für die APS;Absolvent der Erziehungswissenschaft/Universität Innsbruck/Doktorat, der Universitätslehrgänge Politische Bildung und Interkulturelle Kompetenz, Lehrgang Hochschuldidaktik/Universität Salzburg, Weiterbildungsakademie Österreich, des Comenius-Instituts Münster - Lehrbeauftragter - Erwachsenenbildner.