L'éducation politique initie et organise des processus éducatifs qui visent à déterminer notre rapport individuel à la politique. Elle repose sur l'hypothèse que les démocrates ne naissent pas, mais que la démocratie doit être réapprise de génération en génération. L'éducation politique n'est toutefois qu'une instance de socialisation politique parmi d'autres. Elle est en concurrence avec d'autres facteurs d'influence ou interagit avec eux. Les médias, les partis et l'environnement social direct, par exemple, façonnent les attitudes et les décisions politiques de chacun. Aujourd'hui, l'éducation politique est assurée par de nombreuses institutions aux orientations idéologiques différentes. Au fil des décennies, des structures d'auto-organisation et d'auto-réflexion se sont développées. Une science spécialisée a pu s'établir, qui mène en permanence des débats sur les objectifs, sur le choix des contenus et des champs d'action, ainsi que sur la justification des principes et des méthodes. Dans l'ensemble, il s'agit d'un paysage professionnel complexe par rapport à d'autres pays. L'étude offre une introduction orientée pour ceux qui s'intéressent à l'éducation politique historique.
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