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L'étude trouve son impulsion dans les efforts déployés pendant des décennies pour une "Famille vivante" ( Prix du Tyrol), l'éducation politique (cours universitaire), l'éducation des adultes (académie de formation continue) et la didactique universitaire (cours interne) et le discours sociopolitique de la Journée mondiale de la femme (8 mars 2025). L'interdépendance entre la théorie, la pratique et la mise en uvre traite le projet de livre de se pencher sur l'histoire des femmes, les droits des femmes, l'évolution du droit de vote, la promotion des femmes et la transformation de la famille. De 1906 à 1932, environ 40 États nationaux ont introduit le droit de vote des femmes. L'article se concentre sur l'Autriche. Dans le cadre de l'éducation politique historique, il est nécessaire d'expliquer pourquoi les femmes ont pu être exclues si longtemps de la conception de l'égalité et pourquoi ce n'est qu'après la Première Guerre mondiale qu'elles ont été perçues comme des sujets politiques dans de nombreux États européens. La thèse est la suivante : l'histoire des femmes - le droit des femmes est au cur de l'histoire démocratique et sociale. L'introduction du droit de vote des femmes peut/doit être comprise comme un acte de démocratisation et constitue un domaine thématique de l'éducation politique.