L'objectif de cet ouvrage est d'analyser la relation entre les connaissances mathématiques et la gestion de l'économie familiale, dans un contexte marqué par la présence des technologies numériques. La structure de l'ouvrage comprend sept chapitres qui abordent les fondements théoriques et la contextualisation du paradigme de l'économie familiale à l'ère numérique, jusqu'aux propositions d'intervention pédagogique basées sur les perceptions des étudiants.
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