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I servizi di consulenza e test per l'HIV&AIDS (HCT) sono stati a lungo considerati un intervento per la prevenzione dell'HIV. L'obiettivo principale di questo studio è stabilire le conoscenze e gli atteggiamenti dei giovani nei confronti dei servizi di HCT nel distretto di Lira, in Uganda. Lo studio ha cercato di stabilire le conoscenze dei giovani sull'HIV&AIDS e sui servizi di HCT, di identificare gli atteggiamenti dei giovani verso i servizi di HCT e di scoprire le strategie per migliorare la diffusione dell'HCT tra i giovani. È stato utilizzato un disegno di studio trasversale per…mehr

Produktbeschreibung
I servizi di consulenza e test per l'HIV&AIDS (HCT) sono stati a lungo considerati un intervento per la prevenzione dell'HIV. L'obiettivo principale di questo studio è stabilire le conoscenze e gli atteggiamenti dei giovani nei confronti dei servizi di HCT nel distretto di Lira, in Uganda. Lo studio ha cercato di stabilire le conoscenze dei giovani sull'HIV&AIDS e sui servizi di HCT, di identificare gli atteggiamenti dei giovani verso i servizi di HCT e di scoprire le strategie per migliorare la diffusione dell'HCT tra i giovani. È stato utilizzato un disegno di studio trasversale per raccogliere dati quantitativi e qualitativi da 112 giovani. I dati quantitativi sono stati raccolti attraverso l'uso di un questionario semi-strutturato sui giovani tra i 15 e i 24 anni, mentre i dati qualitativi sono stati ottenuti utilizzando interviste con informatori qualificati e discussioni di gruppo. I risultati mostrano che la maggior parte dei giovani è informata sull'HIV&AIDS e sui servizi di HCT, perché è in grado di identificare le modalità di trasmissione dell'HIV e dove ottenere i servizi di HCT. I giovani che frequentano la scuola hanno maggiori probabilità di aver sentito parlare di HIV e AIDS rispetto ai giovani che non frequentano la scuola. Lo studio mostra che i giovani hanno atteggiamenti sia positivi che negativi nei confronti dei servizi di HCT.
Autorenporträt
Sharon Alobo nació en el distrito de Dokolo, Uganda, el 16 de junio de 1992. Tras cursar la enseñanza secundaria superior en 2011, ingresó en la Universidad de Makerere entre 2012 y 2015, donde cursó la licenciatura en Ciencias Sociales, con especialización en Sociología.