Consapevolezza metacognitiva nelle strategie di lettura tra studenti divergenti - SAM, VIJAYALAKSHMI
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L'inglese è diventato uno dei principali modi di comunicazione. Ha una grande influenza nel plasmare la vita politica, sociale, economica e culturale in India. È usato nell'amministrazione, nel sistema giudiziario, nell'educazione e anche per scopi letterari in India. È il mezzo di interazione e discussione in tutto il mondo. Nella generazione di oggi tutto è in modalità fast track. C'è una notevole pressione su ogni individuo per sopravvivere in questo mondo competitivo, dove la comunicazione è un fattore chiave. Imparare l'inglese a livello universitario non è solo una richiesta, ma è…mehr

Produktbeschreibung
L'inglese è diventato uno dei principali modi di comunicazione. Ha una grande influenza nel plasmare la vita politica, sociale, economica e culturale in India. È usato nell'amministrazione, nel sistema giudiziario, nell'educazione e anche per scopi letterari in India. È il mezzo di interazione e discussione in tutto il mondo. Nella generazione di oggi tutto è in modalità fast track. C'è una notevole pressione su ogni individuo per sopravvivere in questo mondo competitivo, dove la comunicazione è un fattore chiave. Imparare l'inglese a livello universitario non è solo una richiesta, ma è diventato un aspetto di reputazione per i genitori. La lingua inglese a livello universitario aiuta gli studenti ad eccellere nelle interviste, a presentare seminari e a parlare con sicurezza in pubblico e ad interagire con gli insegnanti senza inibizioni. La lingua inglese aiuta gli studenti a crescere socialmente, economicamente e a diventare oratori estroversi. Il libro evidenzia il ruolo della strategia metacognitiva sulle abilità di lettura. Fa anche un tentativo di analizzare criticamente i moduli innovativi che possono motivare gli studenti a migliorare le loro abilità di LSRW.
Autorenporträt
Vijayalakshmi Sam, professeur adjoint d'anglais, École des arts, des lettres et des sciences sociales à REVA UNIVERSITY. Elle est titulaire d'un rang universitaire et d'une médaille d'or dans ses études de premier cycle et de deuxième cycle, avec PGDELT, M. Phil et PhD en ELT. Elle a été enseignante, animatrice, formatrice et mentor au cours des 17 dernières années.