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A taxonomia SOLO é uma abordagem frequentemente utilizada em todo o mundo para acelerar os resultados da aprendizagem. No Paquistão, era extremamente necessário explorar a consciência conceptual dos professores em relação ao processo de aprendizagem. O investigador descobriu a perceção dos professores sobre os níveis da Taxonomia SOLO para fornecer uma plataforma eficaz para as partes interessadas incutirem implicações práticas desta abordagem, descobrindo realidades do terreno que oferecem dispositivos pedagógicos. Este trabalho deve apelar aos professores, bem como aos investigadores, para…mehr

Produktbeschreibung
A taxonomia SOLO é uma abordagem frequentemente utilizada em todo o mundo para acelerar os resultados da aprendizagem. No Paquistão, era extremamente necessário explorar a consciência conceptual dos professores em relação ao processo de aprendizagem. O investigador descobriu a perceção dos professores sobre os níveis da Taxonomia SOLO para fornecer uma plataforma eficaz para as partes interessadas incutirem implicações práticas desta abordagem, descobrindo realidades do terreno que oferecem dispositivos pedagógicos. Este trabalho deve apelar aos professores, bem como aos investigadores, para que se aprofundem na exploração de mais factos para que a aplicação da Taxonomia SOLO seja eficiente e eficaz para alunos de todos os níveis, não só no Paquistão, mas também noutros países em desenvolvimento.
Autorenporträt
Muhammad Qasim Ali, autor niniejszej pracy, obecnie pracuje jako kierownik Katedry Edukacji na Uniwersytecie w Lahore, kampus Pakpattan, Pakistan. Posiada bogate do¿wiadczenie w badaniach nad wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji, przywództwie i zarz¿dzaniu, nauczaniu j¿zyka angielskiego itp. Jego zainteresowania badawcze sprawi¿y, ¿e stä si¿ geniuszem badä w ¿wiecie akademickim.