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El presente volumen recoge diversos escritos a partir del año 1996 que recorren temas de prioridad en el ámbito educativo: el papel preponderante de los educadores, los proyectos educativos propuestos, las políticas educativas de los distintos gobiernos y, de un modo particular, algunas consideraciones acerca de la doctrina del Estado docente, que ha guiado el pensamiento educativo venezolano desde el siglo XIX.