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Este artículo pretende cubrir la importancia de la ciencia de la geografía en los primeros años. Para lograr nuestro objetivo, buscamos formas de demostrar nuestra tesis, incluida la herramienta utilizada por los profesores en su educación diaria, es decir, el libro de texto. También analizamos el papel real del profesor como guía, educador, constructor de conocimientos para estos alumnos, qué contribución puede hacer y cómo hacerlo en los primeros años. Y como una forma de presentar las ideas de manera práctica, también analizamos las actividades a proponer a estos alumnos y una de las innumerables posibilidades para trabajarlas. Así, este trabajo trae consigo la tesis de la Geografía como ciencia para la formación de pensadores críticos, a partir de los primeros años.