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La pace è stata difficile da raggiungere in molti paesi del mondo. Ultimamente, si è notato che i giovani contribuiscono in modo significativo ai conflitti violenti, come si è visto nella regione MENA durante la Primavera Araba. Ciò è dovuto principalmente al fatto che i giovani, specialmente in Africa, costituiscono quasi la metà della popolazione, ma spesso vengono ignorati nelle questioni politiche, anche in quelle che li riguardano direttamente. Le teorie dei professionisti della pace di tutto il mondo hanno contribuito a spiegare perché continuano a esserci disordini in tutto il mondo,…mehr

Produktbeschreibung
La pace è stata difficile da raggiungere in molti paesi del mondo. Ultimamente, si è notato che i giovani contribuiscono in modo significativo ai conflitti violenti, come si è visto nella regione MENA durante la Primavera Araba. Ciò è dovuto principalmente al fatto che i giovani, specialmente in Africa, costituiscono quasi la metà della popolazione, ma spesso vengono ignorati nelle questioni politiche, anche in quelle che li riguardano direttamente. Le teorie dei professionisti della pace di tutto il mondo hanno contribuito a spiegare perché continuano a esserci disordini in tutto il mondo, dal Nord al Sud. Di particolare interesse è la "teoria del boom demografico giovanile", spiegata in modo approfondito in questo lavoro. L'autore esamina i tentativi compiuti in Zimbabwe per coinvolgere i giovani nella costruzione della pace, confrontando le iniziative di altri paesi del mondo e ciò che questo paese del terzo mondo sta facendo per sfruttare a proprio vantaggio il "boom demografico giovanile". Questo lavoro dovrebbe aiutare le nazioni a evitare conflitti violenti che coinvolgono i giovani, offrendo consigli su come coinvolgerli in modo significativo nella politica.
Autorenporträt
Foreman Musasa, nato nel 1970 nel distretto di Chibi della provincia di Masvingo, in Zimbabwe. È insegnante di scuola superiore e amministratore, con un master in Pace e Governance conseguito presso la Bindura University of Science Education e una laurea in Inglese e Comunicazione conseguita presso la Zimbabwe Open University. Si interessa di politica e relazioni internazionali.