Auguste Comte

Cours de philosophie positive

Une exploration des fondements et des défis de la philosophie positive selon Auguste Comte

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Produktbeschreibung

Dans le dernier volume de son "Cours de philosophie positive", Auguste Comte aborde les défis personnels et professionnels qu'il a rencontrés tout au long de l'élaboration de son uvre. Comte explique que la publication de son traité a été retardée par des obstacles personnels, parmi lesquels des difficultés financières et des conflits avec des éditeurs, ainsi que par des crises de santé. Il souligne également l'importance de son indépendance intellectuelle, qu'il a maintenue malgré les pressions des institutions académiques et des courants philosophiques dominants de son époque. Comte critique les influences théologiques et métaphysiques qui, selon lui, entravent le progrès de la pensée positive. Il exprime sa frustration face à l'opposition qu'il rencontre de la part des institutions académiques, y compris l'Académie des Sciences, qui, selon lui, ne reconnaissent pas pleinement la valeur de ses contributions. Comte appelle à une reconnaissance plus large de son travail et à un soutien pour ses projets futurs, soulignant que sa démarche philosophique vise à établir une base solide pour la compréhension scientifique et sociale. Il conclut en affirmant que son uvre est essentielle pour le passage vers une société guidée par la raison et la science, plutôt que par des croyances dépassées.

Produktdetails

• Verlag: Culturea
• 1. Tirage
• Seitenzahl: 70
• Erscheinungstermin: 21. Juli 2023
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 170mm x 5mm
• Gewicht: 126g
• ISBN-13: 9791041830862
• Artikelnr.: 68460838

Autorenporträt

Isidore Marie Auguste François Xavier Comte (19 January 1798 ¿ 5 September 1857) was a French philosopher, mathematician and writer who formulated the doctrine of positivism. He is often regarded as the first philosopher of science in the modern sense of the term. Comte's ideas were also fundamental to the development of sociology; indeed, he invented the term and treated that discipline as the crowning achievement of the sciences.