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Lavoro di ricerca svolto come requisito per il conseguimento del Master in Educazione (2008). L'autore propone un viaggio attraverso le diverse concezioni della lettura e una breve analisi dei concetti di Apprendimento e Insegnamento, al fine di comprendere i diversi modelli di insegnamento della lettura e di formazione dei lettori che si sono succeduti. Si propone inoltre di approfondire le prime esperienze della scuola primaria uruguaiana con l'incorporazione delle tecnologie nelle classi nell'ambito del Piano Ceibal, Progetto OLPC.