Crowdwork ist eine relativ junge Arbeitsform, bei der einzelne Arbeitstätigkeiten über Online-Plattformen an externe Arbeitskräfte, sogenannte Crowdworker, vergeben werden. Der Band präsentiert Erkenntnisse aus einem breit angelegten Forschungsprojekt, in dem arbeitssoziologische, berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven auf das Tätigsein, auf Lernpraktiken von Crowdworkern und auf die individuelle Bedeutung plattformbasierter Arbeit eingenommen werden. Die Beiträge setzen sich mit Aspekten wie Subjektivierung, Wissensgenerierung, Kompetenzentwicklung, Beruflichkeit und Lernen in der plattformbasierten Arbeit auseinander.…mehr
Crowdwork ist eine relativ junge Arbeitsform, bei der einzelne Arbeitstätigkeiten über Online-Plattformen an externe Arbeitskräfte, sogenannte Crowdworker, vergeben werden. Der Band präsentiert Erkenntnisse aus einem breit angelegten Forschungsprojekt, in dem arbeitssoziologische, berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven auf das Tätigsein, auf Lernpraktiken von Crowdworkern und auf die individuelle Bedeutung plattformbasierter Arbeit eingenommen werden. Die Beiträge setzen sich mit Aspekten wie Subjektivierung, Wissensgenerierung, Kompetenzentwicklung, Beruflichkeit und Lernen in der plattformbasierten Arbeit auseinander.
Prof. Dr. Karin Büchter, Professorin für Berufspädagogik, Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg Prof. Dr. Tobias Schlömer, Professor für Wirtschaftspädagogik/Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg Prof. Dr. Frank Kleemann, Professor für Arbeits- und Organisationssoziologie, Fakultät für Gesellschaftswissenschaften, Universität Duisburg-Essen Prof. Dr. Martin Krzywdzinski, Professor für Internationale Arbeitsbeziehungen, Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg sowie Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) PD Dr. Marcus Eckelt, Privatdozent an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg Dr. Jiayin Li-Gottwald, Post-Doc im Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg >
Inhaltsangabe
Einleitung I. Rahmungen Crowdworkforschung und Verortung des Verbundprojektes Methodologische Verständnisse, Forschungslogiken und methodische Designs im Verbundprojekt II. Empirische Befunde zu Einzelaspekten von Crowdwork Lernhaltigkeit und Lernförderlichkeit von Crowdwork Situiertes Lernen und Communities of Practice im Crowdwork Unsicherheit und Lernen im Prozess digitalisierter Arbeit III. Systematische und konzeptionelle Perspektiven auf Crowdwork Grundvorstellungen als ökonomische Grundkompetenz von Crowdworker:innen Perspektiven des HRM auf innovatives Beschäftigungsverhalten - Impulse zur Einordnung der Projektbefunde und zur Gestaltung lernhaltiger Arbeit Crowdwork als Beruf? Elemente von Beruflichkeit in der Gestaltung plattformbasierter Arbeit "Berufliche" Sozialisation in der digitalisierten Arbeit/Crowdworkrealität Reputationsökonomie und Lernen in Crowdwork Dumping vs Professionalisierung auf Crowdworking-Plattformen IV. Reflexionen, Weiterungen, Ausblick Reflections on Dilemmas and Future Directions HRM und innovatives Beschäftigungsverhalten- Einordnung der Projektbefunde Forschungsperspektiven zu Crowdwork und digitalisierter Wissensarbeit
Einleitung I. Rahmungen Crowdworkforschung und Verortung des Verbundprojektes Methodologische Verständnisse, Forschungslogiken und methodische Designs im Verbundprojekt II. Empirische Befunde zu Einzelaspekten von Crowdwork Lernhaltigkeit und Lernförderlichkeit von Crowdwork Situiertes Lernen und Communities of Practice im Crowdwork Unsicherheit und Lernen im Prozess digitalisierter Arbeit III. Systematische und konzeptionelle Perspektiven auf Crowdwork Grundvorstellungen als ökonomische Grundkompetenz von Crowdworker:innen Perspektiven des HRM auf innovatives Beschäftigungsverhalten - Impulse zur Einordnung der Projektbefunde und zur Gestaltung lernhaltiger Arbeit Crowdwork als Beruf? Elemente von Beruflichkeit in der Gestaltung plattformbasierter Arbeit "Berufliche" Sozialisation in der digitalisierten Arbeit/Crowdworkrealität Reputationsökonomie und Lernen in Crowdwork Dumping vs Professionalisierung auf Crowdworking-Plattformen IV. Reflexionen, Weiterungen, Ausblick Reflections on Dilemmas and Future Directions HRM und innovatives Beschäftigungsverhalten- Einordnung der Projektbefunde Forschungsperspektiven zu Crowdwork und digitalisierter Wissensarbeit
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