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El presente trabajo de investigación trata de analizar las cuestiones pedagógicas en la gestión de la enseñanza del inglés en la educación superior en la India. Hemos examinado detenidamente cómo podemos desarrollar una pedagogía eficaz que se adapte a las necesidades de los estudiantes indios en sus estudios superiores. Se ha debatido muy poco sobre la pedagogía para la educación superior, ya que casi todas las investigaciones sobre el concepto de pedagogía se centran en la educación primaria o secundaria/secundaria superior, en las que las necesidades de casi todos los estudiantes son similares. Es cuando acceden a la educación superior cuando eligen un campo especializado y es entonces cuando cobra importancia primordial el análisis de lo que realmente necesitan y cómo se beneficiarían.