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Actualmente existen muchas preguntas en relación con la falta de interés de los jóvenes por la escuela, y son innumerables las suposiciones que surgen para explicar la 'rebelión' juvenil. Enseñar a este público ha sido un reto y, por lo tanto, conocer y comprender las manifestaciones juveniles puede ayudar al profesor en esta ardua y gratificante tarea. Esta obra es una investigación que buscó investigar cuáles son las manifestaciones de las culturas juveniles relacionadas con la cultura corporal del movimiento de los jóvenes estudiantes de una escuela de secundaria y de qué manera dialogan con la disciplina de Educación Física. Como resultado, constatamos que las manifestaciones de las culturas juveniles relacionadas con la cultura corporal del movimiento de los jóvenes investigados no son homogéneas ni estáticas y que, al validar las diferentes culturas en las clases, los jóvenes se sintieron incluidos y representados. A partir de la valorización de las manifestaciones juveniles, la escuela adquiere un nuevo significado para los jóvenes, deja de ser un lugar desmotivador y pasa a ser una extensión de los espacios juveniles. Esta obra está dirigida principalmente a los sujetos escolares: profesores y gestores.