Questo libro tratta delle relazioni tra i processi di insegnamento-apprendimento della geografia e i giovani contemporanei. Attraverso uno studio di casi, l'autore evidenzia i tratti distintivi della gioventù e come utilizzarli nelle lezioni di geografia. Allo stesso tempo, viene preso in considerazione lo spazio scolastico e le sue relazioni con le culture giovanili contemporanee. "Culture giovanili e insegnamento della geografia" aiuta gli insegnanti delle discipline dell'area delle scienze umane a ripensare la loro pratica didattica, partendo dalla comprensione di chi sono i loro studenti. Buona lettura!
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