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Attualmente ci sono molte domande sul disinteresse dei giovani per la scuola, e sono innumerevoli le ipotesi avanzate per spiegare la "rivolta" giovanile. Insegnare a questo pubblico è stata una sfida e, quindi, conoscere e comprendere le manifestazioni giovanili può aiutare l'insegnante in questo compito arduo e gratificante. Questo lavoro è una ricerca che ha cercato di indagare quali sono le manifestazioni delle culture giovanili legate alla cultura del movimento corporeo dei giovani studenti di una scuola secondaria e in che modo dialogano con la disciplina dell'educazione fisica. Come risultato, abbiamo constatato che le manifestazioni delle culture giovanili legate alla cultura corporea del movimento dei giovani studiati non sono omogenee né statiche e che, validando le diverse culture nelle lezioni, i giovani si sono sentiti inclusi e rappresentati. A partire dalla valorizzazione delle manifestazioni giovanili, la scuola acquisisce un nuovo significato per i giovani, smette di essere un luogo poco stimolante e diventa un'estensione degli spazi giovanili. Questo lavoro è rivolto principalmente agli attori scolastici: insegnanti e dirigenti.