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El investigador se propuso examinar las leyes y políticas que regulan el uso del castigo corporal en las escuelas de Suazilandia, comparándolas con los derechos humanos, y estudiar el incumplimiento de las disposiciones legales por parte de determinadas escuelas de Suazilandia. El estudio empleó un enfoque cualitativo en dos escuelas participantes para obtener información de los participantes. Se utilizaron entrevistas y cuestionarios para recopilar los datos de los participantes. Se entrevistó a los directores y sus adjuntos, mientras que los profesores y los alumnos respondieron a los cuestionarios. La revisión de la literatura reveló que los profesores tienden a no cumplir las prescripciones relativas al abuso del castigo corporal. La revisión bibliográfica centrada en la situación de Suazilandia puso de manifiesto que los profesores van más allá de las prescripciones legales al administrar castigos corporales. Los resultados indicaron que en Suazilandia los castigos corporales son legales, mientras que, según la Ley de Derechos Humanos, son un delito. El estudio indicó que los profesores no cumplen las prescripciones legales sobre castigos corporales. También se descubrió que los profesores no estaban familiarizados con las prescripciones legales.