Andere Kunden interessierten sich auch für
![Stosowanie przez nauczycieli Indywidualnego Programu Edukacyjnego w Kenii]( "Stosowanie przez nauczycieli Indywidualnego Programu Edukacyjnego w Kenii")
Stosowanie przez nauczycieli Indywidualnego Programu Edukacyjnego w Kenii44,99 €![Innowacje i transformacja cyfrowa w edukacji stulatków]( "Innowacje i transformacja cyfrowa w edukacji stulatków")
Innowacje i transformacja cyfrowa w edukacji stulatków29,99 €![Perspektywy podejmowania decyzji przez nauczycieli w postkolonialnym Kamerunie]( "Perspektywy podejmowania decyzji przez nauczycieli w postkolonialnym Kamerunie")
Perspektywy podejmowania decyzji przez nauczycieli w postkolonialnym Kamerunie29,99 €![Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli]( "Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli")
Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli51,99 €![Analiza postrzegania uczenia się we wspólpracy przez nauczycieli i uczniów]( "Analiza postrzegania uczenia się we wspólpracy przez nauczycieli i uczniów")
Analiza postrzegania uczenia się we wspólpracy przez nauczycieli i uczniów51,99 €![Kultura szko¿y a warto¿ci pracy nauczycieli]( "Kultura szko¿y a warto¿ci pracy nauczycieli")
Kultura szko¿y a warto¿ci pracy nauczycieli26,99 €![Zbadanie wp¿ywu przekona¿ i praktyki nauczycieli]( "Zbadanie wp¿ywu przekona¿ i praktyki nauczycieli")
Zbadanie wp¿ywu przekona¿ i praktyki nauczycieli26,99 €
W Panamie MINSA zarz¿dzi¿o kwarantann¿ i zamkni¿cie uniwersytetów przez covid-19. W wyniku tego dziäania Uniwersytet Amerykäski (UAM) zdecydowä o prowadzeniu zaj¿¿ w trybie wirtualnym, ta pilna decyzja spowodowäa przyspieszenie rozwoju umiej¿tno¿ci cyfrowych i wykorzystania wirtualnej platformy przez nauczycieli, którzy prowadzili zaj¿cia osobi¿cie. Nauczyciele ci musieli korzystä z wielu zasobów, aby natychmiast przeksztäci¿ si¿ w postä cyfrow¿. Celem tych badä jest analiza transformacji kompetencji cyfrowych nauczycieli akademickich w zakresie edukacji wirtualnej. Badania te maj¿ charakter ilo¿ciowy, ex post facto opisowy, nieeksperymentalny. Próba jest probabilistyczna, sk¿ada si¿ z 80 nauczycieli, zastosowano technik¿ badä cyfrowych. Wyniki wskazuj¿, ¿e nauczyciele uwäaj¿ swoje umiej¿tno¿ci informatyczne za dobre do prowadzenia zaj¿¿ wirtualnych i dostrzegaj¿ potrzeb¿ przyspieszenia transformacji cyfrowej.