Niniejsza ksi¿¿ka bada wp¿yw czynników psycho-afektywnych na wyniki matematyczne uczniów szkó¿ ¿rednich na Wybrze¿u Ko¿ci S¿oniowej. W kontek¿cie edukacyjnym, w którym matematyka odgrywa wän¿ rol¿ w rozwoju intelektualnym i gospodarczym, badamy, w jaki sposób elementy takie jak emocje, motywacja, interakcje spo¿eczne i wsparcie rodziny wp¿ywaj¿ na wyniki w nauce.Wykorzystuj¿c rygorystyczn¿ metodologi¿, w tym ankiety, cz¿¿ciowo ustrukturyzowane wywiady i przegl¿d literatury, ksi¿¿ka ta podkre¿la znaczenie ¿rodowiska szkolnego i relacji mi¿dzyludzkich w nauce matematyki. W¿¿czaj¿c podstawowe teorie, takie jak teoria bioekologiczna Bronfenbrennera i socjokonstruktywizm Wygotskiego, zapewnia solidn¿ podstaw¿ teoretyczn¿ do zrozumienia tej z¿o¿onej dynamiki.Na koniec proponujemy praktyczne zalecenia dla nauczycieli, rodziców i decydentów, aby poprawi¿ nauczanie i uczenie si¿ matematyki, przyczyniaj¿c si¿ w ten sposób do bardziej integracyjnej i skutecznej edukacji na Wybrze¿u Ko¿ci S¿oniowej.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno