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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit für den Studiengang der Bildungswissenschaften (Modul betriebliches Lernen und berufliche Kompetenzentwicklung) findet ein theoretischer Vergleich der beiden handlungstheoretischen Ansätze (der handlungstheoretisch-kybernetische Ansatz und die Handlungsregulationstheorie) an einigen Dimensionen des informellen Lernens statt. Zur Erarbeitung dieser Dimensionen wird auf einen analytischen Text zurückgegriffen, welcher sich mit schulformspezifischen Jugendgruppen befasst.