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A construção de escolas para o ensino primário foi possível graças a intervenções comunitárias. As intervenções comunitárias incluem contratos baseados na comunidade, subvenções comunitárias e formação de professores. Graças a esta abordagem, foram construídas 400 escolas com a ajuda dos habitantes das aldeias do interior da RDP do Laos. As comunidades não só conseguiram construir estruturas escolares permanentes, como também obtiveram resultados positivos e melhorados no domínio da educação. Os resultados em matéria de educação foram evidentes no aumento das matrículas, no aumento das taxas de promoção, na diminuição das taxas de repetição, no aumento da paridade de género e no aumento das taxas de conclusão. A CBI também conduziu a mudanças positivas significativas no capital social, no desenvolvimento da comunidade, na participação dos géneros, no reforço das capacidades de gestão escolar, na melhoria do processo de ensino-aprendizagem e na redução dos custos de contratação. A intervenção não só foi eficaz em termos de custos como foi institucionalizada devido à propriedade colectiva. A combinação destas intervenções faz da CBI uma abordagem adequada para a construção de comunidades onde a educação é fundamental.