Les auteurs présentent, à partir d'une approche qualitative et d'outils d'enquête communs, des ' écoles en mouvement ', des écoles qui se veulent inclusives au Canada, en France, en Grande-Bretagne et en Italie, présentant une diversité de situations et d'exemples tirés de ces contextes divers.
Les auteurs présentent, à partir d'une approche qualitative et d'outils d'enquête communs, des ' écoles en mouvement ', des écoles qui se veulent inclusives au Canada, en France, en Grande-Bretagne et en Italie, présentant une diversité de situations et d'exemples tirés de ces contextes divers.
Hermann Duchesne est professeur titulaire au Collège universitaire de Saint-Boniface. Il a dirigé le collectif Recherche en éducation francophone en milieu minoritaire: regards croisés sur une réalité mouvante (Presses universitaires de Saint-Boniface, 2003)
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