Andere Kunden interessierten sich auch für
![Aplicación del concepto de desarrollo prospectivo de la enseñanza superior]( "Aplicación del concepto de desarrollo prospectivo de la enseñanza superior")
Aplicación del concepto de desarrollo prospectivo de la enseñanza superior24,99 €![Desarrollo de la gestión del sistema de enseñanza superior]( "Desarrollo de la gestión del sistema de enseñanza superior")
Desarrollo de la gestión del sistema de enseñanza superior18,99 €![Factores y niveles de compromiso de los estudiantes en una universidad estatal]( "Factores y niveles de compromiso de los estudiantes en una universidad estatal")
Factores y niveles de compromiso de los estudiantes en una universidad estatal47,99 €![Estudio sobre los retos para garantizar una enseñanza superior de calidad en la RDC]( "Estudio sobre los retos para garantizar una enseñanza superior de calidad en la RDC")
Estudio sobre los retos para garantizar una enseñanza superior de calidad en la RDC37,99 €![Medir la calidad de los servicios en la enseñanza superior]( "Medir la calidad de los servicios en la enseñanza superior")
Medir la calidad de los servicios en la enseñanza superior24,99 €![Introducción de la tecnología docente en la enseñanza superior]( "Introducción de la tecnología docente en la enseñanza superior")
Introducción de la tecnología docente en la enseñanza superior30,99 €![La enseñanza superior en Sikkim]( "La enseñanza superior en Sikkim")
La enseñanza superior en Sikkim30,99 €
Cuando los titulados de la enseñanza superior técnica solicitan trabajo, son evaluados en procedimientos de selección de varios niveles. Estas evaluaciones se centran en las competencias interpersonales. Por lo general, los estudiantes de ingeniería obtienen peores resultados en estas pruebas. Nuestro objetivo futuro es crear perfiles de competencias e identificar las necesidades de los empresarios con este sistema de medición. Las diferencias reales entre las necesidades de la esfera empresarial y las competencias de los titulados pueden servir para reconsiderar el concepto de formación en ingeniería y el desarrollo del sistema educativo. Esperamos que también pueda afectar a los requisitos de salida. El objetivo de la investigación y el desarrollo era crear una organización académica moderna capaz de responder a las expectativas del siglo XXI, así como disponer de profesores con competencias metodológicas y sociales avanzadas que impartan clases de alta calidad en la universidad.