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Se ha implementado una novedosa tarea de secuenciación de pulsaciones de teclas en un estudio sobre el aprendizaje observacional y los aspectos asociados a la observación. Durante la práctica física, el alumno tiene a su disposición sistemas de aprendizaje implícitos y explícitos. Al practicar físicamente una habilidad, se obtienen características relativas y absolutas del movimiento. El presente trabajo investiga si dichos movimientos y la adquisición de habilidades pueden aprenderse a través de la observación. Nuestro estudio concluye que los aspectos explícitos del aprendizaje pueden adquirirse a través del aprendizaje observacional. Además, la observación proporciona un rastro codificado de la adquisición de habilidades; sin embargo, es la práctica física la que se requiere para alimentar el proceso paralelo de adquisición de habilidades y aprendizaje.