Andere Kunden interessierten sich auch für
![Edukacja kobiet przebywaj¿cych w wi¿zieniach]( "Edukacja kobiet przebywaj¿cych w wi¿zieniach")
Edukacja kobiet przebywaj¿cych w wi¿zieniach46,99 €![Zarz¿dzanie przestrzeni¿ szkoln¿: Jak osi¿gn¿¿ doskona¿o¿¿ pedagogiczn¿]( "Zarz¿dzanie przestrzeni¿ szkoln¿: Jak osi¿gn¿¿ doskona¿o¿¿ pedagogiczn¿")
Zarz¿dzanie przestrzeni¿ szkoln¿: Jak osi¿gn¿¿ doskona¿o¿¿ pedagogiczn¿46,99 €![Giant Steps]( "Giant Steps")
Giant Steps37,99 €![Badanie podstawowych strategii i metod rozwoju instytucji szkolnictwa wy¿szego]( "Badanie podstawowych strategii i metod rozwoju instytucji szkolnictwa wy¿szego")
Badanie podstawowych strategii i metod rozwoju instytucji szkolnictwa wy¿szego77,99 €![Nauczanie biologii]( "Nauczanie biologii")
Nauczanie biologii40,99 €![Dylematy nauczycieli malezyjskich wobec uczniów z autyzmem]( "Dylematy nauczycieli malezyjskich wobec uczniów z autyzmem")
Dylematy nauczycieli malezyjskich wobec uczniów z autyzmem24,99 €![Lotnik uniwersytetów]( "Lotnik uniwersytetów")
Lotnik uniwersytetów29,99 €
Osi¿gni¿cia akademickie od dawna uwäane s¿ za jeden z najwäniejszych wskäników skuteczno¿ci systemów edukacyjnych, odzwierciedlaj¿cy zarówno rozwój indywidualny, jak i rozwój kraju. Osi¿gni¿cia akademickie obejmuj¿ nie tylko wyniki testów i oceny, ale tak¿e szerszy rozwój kompetencji poznawczych, emocjonalnych i spo¿ecznych niezb¿dnych do uczenia si¿ przez cäe ¿ycie i uczestnictwa w spo¿ecze¿stwie opartym na wiedzy. G¿ównym celem tej ksi¿¿ki jest zapewnienie kompleksowego, interdyscyplinarnego zrozumienia czynników wp¿ywaj¿cych na osi¿gni¿cia akademickie uczniów, ¿¿cz¿c spostrze¿enia z psychologii, socjologii, pedagogiki i badä politycznych. Jej celem jest wype¿nienie luki mi¿dzy globalnymi teoriami a lokalnymi realiami edukacyjnymi, szczególnie w Iranie, gdzie szybka modernizacja i reforma edukacji stanowi¿ zarówno wyzwania, jak i mo¿liwo¿ci.Ksi¿¿ka podzielona jest na dziesi¿¿ rozdziäów, z których kädy dotyczy odr¿bnego, ale wzajemnie powi¿zanego zestawu czynników, które wspólnie wp¿ywaj¿ na osi¿gni¿cia akademickie.