Die empiristisch-utilitaristische Philosophie Englands im 19. Jahrhundert - die Philosophie der Bentham-Schule - wird auf ihre Bedeutung im Hinblick auf die Entwicklung einer empirischen Pädagogik untersucht. Ausgehend von Vorläufern der Bentham-Schule wird der Versuch unternommen, Jeremy Bentham, James und John Stuart Mill, George Grote und Alexander Bain als Klassiker der empirischen Pädagogik in die Geschichte dieser Wissenschaft einzuführen.
Die empiristisch-utilitaristische Philosophie Englands im 19. Jahrhundert - die Philosophie der Bentham-Schule - wird auf ihre Bedeutung im Hinblick auf die Entwicklung einer empirischen Pädagogik untersucht. Ausgehend von Vorläufern der Bentham-Schule wird der Versuch unternommen, Jeremy Bentham, James und John Stuart Mill, George Grote und Alexander Bain als Klassiker der empirischen Pädagogik in die Geschichte dieser Wissenschaft einzuführen.
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Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne 151
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Inhaltsangabe
Aus dem Inhalt: Die Utilitaristen - Der Vorläufer: Claude Adrien Helvétius - Jeremy Bentham - James Mill - John Stuart Mill - George Grote - Alexander Bain.
Aus dem Inhalt: Die Utilitaristen - Der Vorläufer: Claude Adrien Helvétius - Jeremy Bentham - James Mill - John Stuart Mill - George Grote - Alexander Bain.
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