Dieses Buch verdankt sich der Beobachtung, dass in ffentlichen Debatten in unserer Gesellschaft, in denen es direkt oder indirekt um Fragen der Pers nlichkeitsentwicklung junger Menschen geht, eine gro e Diskrepanz festzustellen ist zwischen den Erkenntnissen verschiedener anthropologischer Wissenschaften und dem ffentlichen Bewusstsein. H ufig werden solche Debatten gef hrt, als g be es diese Erkenntnisse nicht. Gemeint sind Erkenntnisse der philosophischen Anthropologie, der Sozialisationsforschung, Hirnforschung, Bindungsforschung und Moralisationsforschung. In der Perspektive dieser Erkenntnisse ist anthropologische Ignoranz das Hauptmerkmal der erw hnten ffentlichen Debatten.Ziel dieses Buches ist ein Beitrag zur berwindung der anthropologischen Ignoranz durch anthropologische Aufkl rung. Zu diesem Zweck werden die erw hnten anthropologischen Erkenntnisse allgemeinverst ndlich, aber wissenschaftsnah vorgestellt, geb ndelt und in eine einheitliche Perspektive hineingestellt. Sie wird im Buch als sozialisationstheoretische Perspektive bezeichnet.
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