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Die Untersuchung befasst sich mit digitalen Technologien (DT), die den Computer, Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und das Internet umfassen und als Vermittlungsressourcen für die pädagogischen Praktiken von Lehrern im Unterrichtsprozess konfiguriert sind, sowie mit ihren Auswirkungen und ihrer Wirksamkeit in Schulen in der heutigen Zeit. Die Arbeit ist eine qualitative Studie, die als Fallstudie angelegt ist. Sie zielt darauf ab, von den Probanden ihre Vorstellungen von digitalen Technologien und Unterrichtspraktiken zu erfahren.