Andere Kunden interessierten sich auch für
![Chtenie i pis'mo w wysshem obrazowanii]( "Chtenie i pis'mo w wysshem obrazowanii")
Chtenie i pis'mo w wysshem obrazowanii19,80 €![Ocenka obucheniq studentow s ogranichennymi wozmozhnostqmi w wysshem obrazowanii]( "Ocenka obucheniq studentow s ogranichennymi wozmozhnostqmi w wysshem obrazowanii")
Ocenka obucheniq studentow s ogranichennymi wozmozhnostqmi w wysshem obrazowanii16,99 €![Usilenie wozmozhnostej trudoustrojstwa w wysshem obrazowanii]( "Usilenie wozmozhnostej trudoustrojstwa w wysshem obrazowanii")
Usilenie wozmozhnostej trudoustrojstwa w wysshem obrazowanii44,99 €![Uchastie w wysshem obrazowanii w zawisimosti ot pokolencheskogo statusa w Indii]( "Uchastie w wysshem obrazowanii w zawisimosti ot pokolencheskogo statusa w Indii")
Uchastie w wysshem obrazowanii w zawisimosti ot pokolencheskogo statusa w Indii23,99 €![Jestetika nedisciplinirowannosti w wysshem obrazowanii]( "Jestetika nedisciplinirowannosti w wysshem obrazowanii")
Jestetika nedisciplinirowannosti w wysshem obrazowanii36,99 €![Pokazateli kachestwa w wysshem obrazowanii - Tom I]( "Pokazateli kachestwa w wysshem obrazowanii - Tom I")
Pokazateli kachestwa w wysshem obrazowanii - Tom I28,99 €![Uchastie zhenschin w wysshem obrazowanii Paragwaq]( "Uchastie zhenschin w wysshem obrazowanii Paragwaq")
Uchastie zhenschin w wysshem obrazowanii Paragwaq20,99 €
Cel' ätoj knigi - kak mozhno bolee naglqdno predstawit' dislexiü wsem, kto interesuetsq ätoj temoj, osobenno pedagogam, kotorye ischut sposoby raboty w klasse so studentami-dislexikami iz wysshih uchebnyh zawedenij, kotorye chasto ne diagnostiruütsq, w naglqdnoj forme s tochki zreniq wzaimodejstwiq mezhdu pedagogom i studentom. Dokazatel'stwo wazhnosti psihoaffektiwnogo i psihomotornogo podhoda k ih ocenke i lecheniü. Rassmotrenie woprosa wzrosleniq uchenika s cel'ü razwitiq processa fiziologicheskogo, ämocional'nogo, newrologicheskogo, intellektual'nogo i social'nogo sozrewaniq. Predstawlenie togo, kak rabotaet diagnosticheskij process, i wazhnoj roli shkoly w celom i sem'i w celom, chtoby byla wozmozhnost' prinesti znaniq i, prezhde wsego, sohranit' ih w znachimoj forme dlq specialista, kotoryj prohodit obuchenie.