Disposition à communiquer en anglais - Ahmed Youssef, Ahmed Fahim
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Cet ouvrage examine la volonté des enseignants stagiaires de communiquer en anglais en fonction de leur sexe, de leur nationalité, de leur groupe ethnique, de leur spécialisation et de leurs années d'études à la Faculté d'éducation. La motivation académique (AM) à apprendre l'anglais et l'utilisation de l'anglais en dehors de la classe (UEC) sont étudiées afin de déterminer leur relation avec la volonté de communiquer en anglais. Le rôle de l'ethnicité et de la communication interculturelle est mis en évidence dans cet ouvrage.

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Produktbeschreibung
Cet ouvrage examine la volonté des enseignants stagiaires de communiquer en anglais en fonction de leur sexe, de leur nationalité, de leur groupe ethnique, de leur spécialisation et de leurs années d'études à la Faculté d'éducation. La motivation académique (AM) à apprendre l'anglais et l'utilisation de l'anglais en dehors de la classe (UEC) sont étudiées afin de déterminer leur relation avec la volonté de communiquer en anglais. Le rôle de l'ethnicité et de la communication interculturelle est mis en évidence dans cet ouvrage.
Autorenporträt
Doktorand im Bereich interkulturelle/interpersonelle Kommunikation. Master of Science in Kommunikationsbereitschaft in Englisch. 22 Jahre Erfahrung als Englischlehrer. Forschungsgebiete: Kommunikation, Hörverständnis, Motivation, Interkulturelle Studien, Bewertung, berufliche Weiterbildung, K-12-Bildung, Spracherwerb und Technologieintegration.