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O estudo tem como objetivo determinar em que medida o ditado pode melhorar o desenvolvimento das competências ortográficas dos alunos do 4º ano do ensino básico. O desenvolvimento linguístico depende em primeiro lugar das competências ortográficas, uma vez que estas são fundamentais para o desenvolvimento da competência comunicativa, social e profissional. Os níveis de literacia podem também variar em função da língua falada, do contexto socioeconómico ou da profissão. Numa era em que as transformações tecnológicas e educativas são mais imperativas do que nunca, é necessário considerar abordagens eficazes. Dado o atual ambiente de ensino e aprendizagem, os educadores precisam de metodologias inventivas para darem as suas aulas, e o papel da ortografia na transmissão de uma mensagem simples e clara é sublinhado. Foi argumentado que o ditado pode ser um método valioso para aperfeiçoar a ortografia, a recordação, a compreensão e o desenvolvimento de competências, a fim de fazer face aos obstáculos na educação, adotar formas e meios inovadores que façam com que os alunos se tornem participantes activos e desenvolvam o interesse pelo processo de estudo.