Andere Kunden interessierten sich auch für
![Francuski u¿ywany na Wybrze¿u Ko¿ci S¿oniowej]( "Francuski u¿ywany na Wybrze¿u Ko¿ci S¿oniowej")
Francuski u¿ywany na Wybrze¿u Ko¿ci S¿oniowej29,99 €![Analiza b¿¿dów Badania z zakresu lingwistyki stosowanej]( "Analiza b¿¿dów Badania z zakresu lingwistyki stosowanej")
Analiza b¿¿dów Badania z zakresu lingwistyki stosowanej26,99 €![Semantyczna rewizja jednostek leksykalnych w poezji Samoilova]( "Semantyczna rewizja jednostek leksykalnych w poezji Samoilova")
Semantyczna rewizja jednostek leksykalnych w poezji Samoilova44,99 €![My mozhem lübit' drug druga, ne ponimaq drug druga]( "My mozhem lübit' drug druga, ne ponimaq drug druga")
My mozhem lübit' drug druga, ne ponimaq drug druga19,99 €![Czytanie powie¿ci Samuela Becketta]( "Czytanie powie¿ci Samuela Becketta")
Czytanie powie¿ci Samuela Becketta "The Unnamable" jako narracji poststrukturalnej36,99 €![Dante, Sade, Rimbaud, Cauda]( "Dante, Sade, Rimbaud, Cauda")
Dante, Sade, Rimbaud, Cauda39,99 €![Analiza cytowa¿ rozpraw MLIS]( "Analiza cytowa¿ rozpraw MLIS")
Analiza cytowa¿ rozpraw MLIS38,99 €
Ucz¿c si¿ nowego poj¿cia, nowej wiedzy, nowego sposobu dziäania lub zachowania, ludzie zawsze pope¿niaj¿ b¿¿dy. Uzasadnia to fakt, ¿e obecne metody nauczania j¿zyków obcych, z wyj¿tkiem metod s¿uchowo-ustnych i sytuacyjnych, uznaj¿ b¿¿dy za naturalne zjawisko w uczeniu si¿, jako nieod¿¿czne od tej czynno¿ci. Perdue (1980) i Brown (1987), w¿ród innych dydaktyków, wyznaj¿ to przekonanie w najbardziej jasny sposób: "Rzeczywi¿cie, je¿li nauka j¿zyka francuskiego jako j¿zyka obcego jest czynno¿ci¿ poznawcz¿, która polega na tworzeniu i weryfikowaniu hipotez dotycz¿cych jego struktur, ucz¿cy si¿ nieuchronnie pope¿ni b¿¿dy", mówi pierwszy z nich; podczas gdy drugi twierdzi, ¿e ucz¿c si¿ j¿zyka, niezale¿nie od tego, czy jest to j¿zyk pierwszy (L1), drugi (L2) czy obcy (L3), ucz¿cy si¿ zawsze pope¿niaj¿ b¿¿dy.Nauce francuskiego jako drugiego j¿zyka zawsze towarzysz¿ b¿¿dy, niezale¿nie od j¿zyka odniesienia i umiej¿tno¿ci uczniów. B¿¿dy te pojawiaj¿ si¿ zarówno w mowie, jak i w pi¿mie.