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Les recherches présentées dans cet ouvrage sont issues du projet Préjugés à l'égard des personnes incluses dans l'éducation inclusive. Financé par le CNPq, il a été développé à São Paulo, de 2008 à 2010, à l'Institut de psychologie de l'USP ; après cette période, des collègues d'autres universités, dans les domaines de l'éducation et de la psychologie, l'ont réappliqué dans leurs villes respectives, à travers la théorie critique de la société. Les chercheurs des autres universités qui ont développé ce projet étaient : de l'Université fédérale du Mato Grosso do Sul, les professeures Branca Maria de Meneses et Dulce Regina Pedrossian ; de l'Université d'État de Bahia, les professeures Luciene Maria Silva, Jaciete Barbosa dos Santos et Jamara Dourado ; de l'Université fédérale du Pará, la professeure Rosi Giordano et les chercheuses Jaciane Viana Oliveira et Lana J. Santos Nazareth ; et dans la province de Buenos Aires, en Argentine, à l'Université nationale d'Avellaneda, les professeurs Horácio M. Ferber, Mabel Del Giúdice, Viviana Carolina González et Cecilia Barcena. À São Paulo, les professeurs Ricardo Casco, Cíntia C. Freller, Lineu Nório Kohatsu, Marian Ávila de Lima e Dias ont participé à la recherche.