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Les problèmes complexes qui se posent dans le monde des affaires actuel nécessitent des employés aux compétences multiples pour les résoudre. La résolution de problèmes complexes exige également que les universitaires et les chercheurs collaborent avec des collègues extérieurs à leur propre discipline. C'est pourquoi les établissements d'enseignement s'efforcent constamment de développer des programmes d'études visant à combiner, intégrer, mélanger ou associer les disciplines de manière efficace. Dans le monde des affaires, le terme « interfonctionnel » est généralement utilisé pour décrire une méthode similaire consistant à réunir des personnes ayant des expertises distinctes afin qu'elles travaillent ensemble vers un objectif commun. Ces programmes d'études, ou travail interfonctionnel, sont souvent considérés comme bénéfiques, mais les preuves empiriques de leurs avantages sont quelque peu limitées. Dans cet ouvrage, le programme étudié s'intitule « International Design Business Management » (IDBM, http://idbm.aalto.fi/), un programme d'études multidisciplinaire proposé par l'université Aalto, en Finlande. La combinaison d'analyses quantitatives et qualitatives présentée dans cet ouvrage prouve que les compétences et aptitudes multidisciplinaires acquises au cours de la formation constituent un atout remarquable dans la vie professionnelle. Il précise comment les entreprises peuvent tirer parti de ces compétences chez leurs employés.