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Dans cet ouvrage, l'auteur examine l'influence de l'éducation religieuse sur l'intégration économique et professionnelle au Mali, un pays multireligieux confronté à des défis de cohésion sociale et de développement économique. L'étude, utilisant une méthodologie mixte et un échantillon de 384 participants, compare les écoles coraniques et chrétiennes pour évaluer leur contribution à la formation du capital humain. Les résultats révèlent que, malgré leur importance dans la formation spirituelle, l'impact sur l'intégration économique varie : les écoles coraniques renforcent le capital social mais peinent à préparer au marché du travail, tandis que les systèmes chrétiens favorisent mieux l'employabilité grâce à des compétences transférables. Ce travail apporte une contribution significative à la compréhension de l'éducation religieuse au Mali, suggérant la nécessité de politiques éducatives adaptées et ouvrant des pistes pour des recherches futures visant une intégration économique plus inclusive.