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Bien que l'apprentissage de la physique soit un objectif important et utile, il convient également de se concentrer sur le matériel pédagogique susceptible d'améliorer l'apprentissage des élèves et d'offrir des exercices supplémentaires à ceux qui ont des difficultés à maîtriser certaines leçons de physique. Lorsque les classes sont nombreuses, l'apprentissage est difficile. Afin d'améliorer les performances des élèves en termes d'acquisition de connaissances, cet ouvrage fournit des informations sur l'élaboration et la validation de modules de physique. Grâce à l'utilisation de modules, les…mehr

Produktbeschreibung
Bien que l'apprentissage de la physique soit un objectif important et utile, il convient également de se concentrer sur le matériel pédagogique susceptible d'améliorer l'apprentissage des élèves et d'offrir des exercices supplémentaires à ceux qui ont des difficultés à maîtriser certaines leçons de physique. Lorsque les classes sont nombreuses, l'apprentissage est difficile. Afin d'améliorer les performances des élèves en termes d'acquisition de connaissances, cet ouvrage fournit des informations sur l'élaboration et la validation de modules de physique. Grâce à l'utilisation de modules, les enseignants peuvent aider les élèves à personnaliser leur apprentissage. L'apprentissage modulaire est de plus en plus populaire en raison de l'application concrète du principe des différences individuelles. Le développement et la validation des modules ont été ancrés dans le modèle ADDIE et basés sur les compétences les moins maîtrisées des élèves de dixième année. Ce travail espère contribuer aux besoins de l'enseignement en matière de matériel supplémentaire afin d'améliorer l'enseignement des sciences. L'auteur estime que cela pourrait être bénéfique pour les élèves, les enseignants, les administrateurs scolaires, les responsables de programmes et les futurs chercheurs.
Autorenporträt
Dorothy J. Naval, actuellement doctorante en gestion de l'éducation à l'Université polytechnique des Philippines : a obtenu une licence en enseignement secondaire avec une spécialisation en physique et un master en éducation avec une spécialisation en physique à l'Université normale des Philippines. Professeure à l'Université de Makati, instructrice en robotique à PNU-ITL, elle travaille au DepEd Makati.