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Las investigaciones presentadas en este libro tienen su origen en el proyecto Prejuicios hacia los incluidos en la educación inclusiva. Con financiación del CNPq, se desarrolló en São Paulo, entre 2008 y 2010, en el Instituto de Psicología de la USP; tras ese periodo, colegas de otras universidades, de las áreas de Educación y Psicología, mediante la Teoría Crítica de la Sociedad, lo reaplicaron en sus ciudades. Los investigadores de las demás universidades que desarrollaron este proyecto fueron: de la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul, las profesoras Branca Maria de Meneses y Dulce Regina Pedrossian; de la Universidad Estatal de Bahía, las profesoras Luciene Maria Silva, Jaciete Barbosa dos Santos y Jamara Dourado; de la Universidad Federal de Pará, la profesora Rosi Giordano y las investigadoras Jaciane Viana Oliveira y Lana J. Santos Nazareth; y en la provincia de Buenos Aires (Argentina), de la Universidad Nacional de Avellaneda, los profesores Horácio M. Ferber, Mabel Del Giúdice, Viviana Carolina González y Cecilia Barcena. En São Paulo, participaron en la investigación los profesores Ricardo Casco, Cíntia C. Freller, Lineu Nório Kohatsu, Marian Ávila de Lima y Dias.