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Este trabajo pretende reflexionar sobre las tendencias actuales en Educación Matemática (EM) a través de una retrospectiva histórica de la Enseñanza de las Matemáticas y un breve relato de lo que actualmente se considera una tendencia en la enseñanza y la investigación en Educación Matemática, teniendo en cuenta que un estudio atento de la historia de la enseñanza de las Matemáticas puede instruir a los profesionales de la educación que conciben la enseñanza como una práctica reflexiva constante. El objetivo de este estudio es proporcionar un resumen de las principales tendencias actuales en la Enseñanza de las Matemáticas y dar cuenta de una experiencia que tuvo lugar en la escuela secundaria, que consistió en la enseñanza y el aprendizaje de Matrices y Sistemas Lineales utilizando la metodología de enseñanza de las Matemáticas de Resolución de Problemas.