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El objetivo de este libro es arrojar luz y aportar ideas sobre dos áreas: la investigación cualitativa y la educación técnica y formación profesional (ETFP) en un país en desarrollo. También intenta proporcionar algunas orientaciones para futuras investigaciones en el ámbito de la ETFP que deberían ser útiles para investigadores y responsables políticos. Este libro se ha escrito basándose en investigaciones académicas originales. Se espera que este libro sirva de referencia útil para estudiantes de máster y doctorado, investigadores noveles y profesionales de las ciencias sociales que tengan…mehr

Produktbeschreibung
El objetivo de este libro es arrojar luz y aportar ideas sobre dos áreas: la investigación cualitativa y la educación técnica y formación profesional (ETFP) en un país en desarrollo. También intenta proporcionar algunas orientaciones para futuras investigaciones en el ámbito de la ETFP que deberían ser útiles para investigadores y responsables políticos. Este libro se ha escrito basándose en investigaciones académicas originales. Se espera que este libro sirva de referencia útil para estudiantes de máster y doctorado, investigadores noveles y profesionales de las ciencias sociales que tengan intención de llevar a cabo investigaciones cualitativas. Características principales: está escrito de forma amena y accesible, es un texto informativo de lectura imprescindible para investigadores e incluye un análisis de datos cualitativos con especial énfasis en el uso del análisis temático y discursivo, el uso de ejemplos, el uso de NVIVO y la exploración de los puntos fuertes y débiles del sector de la TVET.
Autorenporträt
Damodar Khanal es doctor en Educación y máster en Investigación Educativa por la Universidad de Mánchester y activista de Save the Children UK. Tiene un MBA por la Universidad de Aberdeen (Reino Unido), un máster en Gestión de Recursos Naturales por la Universidad de Pokhara y un máster en Sociología por la Universidad Tribhuvan de Nepal.