Educação à distância para EJA, uma proposta que pode dar certo. - Silva Rocha, Robson Escotiel;Souza, Livia;Nascimento, Guiomar
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Neste livro foi apresentada uma proposta de um curso a distância de Ensino de Nível Médio para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), construída na plataforma moodle. Uma nova alternativa de ensino ao público da EJA, considerando as especificações desta modalidade de ensino, é descrita. Além da proposta, apresenta-se um estudo do panorama geral da história da Educação a Distância no Brasil, figurando os vínculos com a Educação de Jovens e Adultos, além da investigação do perfil dos alunos. O presente estudo enfoca o construtivismo como apoio teórico na realização da aprendizagem, fundamentada…mehr

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Produktbeschreibung
Neste livro foi apresentada uma proposta de um curso a distância de Ensino de Nível Médio para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), construída na plataforma moodle. Uma nova alternativa de ensino ao público da EJA, considerando as especificações desta modalidade de ensino, é descrita. Além da proposta, apresenta-se um estudo do panorama geral da história da Educação a Distância no Brasil, figurando os vínculos com a Educação de Jovens e Adultos, além da investigação do perfil dos alunos. O presente estudo enfoca o construtivismo como apoio teórico na realização da aprendizagem, fundamentada nas ideias de estudiosos, constatando que o conhecimento pode ocorrer de forma autônoma e significativa. A discussão desta proposta encontra-se subdividida em 4 diferentes temas: 1) a forma de avaliar em um curso a distância; 2) o plano de curso elaborado para um curso a distância; 3) discussão acerca da plataforma utilizada e; 4) a linguagem adotada na plataforma. Foram pesquisadas algumas plataformas de EAD, sendo escolhida a plataforma moodle, por reunir as características necessárias para o desenvolvimento do trabalho.
Autorenporträt
Robson Escotiel S. Rocha ist Masterstudent im Studiengang Professional Master's Programme in Management and Development of Professional Education am Paula Souza Centre. Er hat einen Abschluss in Informatik vom Paula Souza State Technological Education Centre (2011) und einen Abschluss in Datenverarbeitung von der Baixada Santista Technology College (2009).