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A educação com base na comunidade é a necessidade do momento e ajuda significativamente os educadores médicos a proporcionar uma aprendizagem contextual, centrada no estudante e experimental. A utilização de métodos de avaliação rural participativa para ministrar um ensino baseado na comunidade é uma abordagem eficaz para formar os estudantes de medicina em competências relacionadas com a comunicação, a liderança e o trabalho em equipa. Além disso, à medida que os estudantes são expostos à comunidade local, encontram relevância prática para a leitura e, assim, este exercício completo ajuda a facilitar a aprendizagem autónoma. É muito importante que todas as faculdades de medicina explorem a oportunidade, para começar, de alguma forma de ensino baseado na comunidade no seu contexto, com a missão de produzir licenciados em medicina competentes.