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A inclusão na educação é uma abordagem para educar alunos com necessidades educativas especiais. No modelo de inclusão, os alunos com necessidades especiais passam a maior parte ou todo o seu tempo com alunos sem deficiência. A educação inclusiva difere das noções anteriormente defendidas de 'integração' e 'mainstreaming', que tendiam a preocupar-se principalmente com a deficiência e as 'necessidades educativas especiais' e implicavam que os alunos mudassem ou se tornassem 'prontos para' ou merecedores de adaptações por parte do sistema educativo regular. Em contrapartida, a inclusão diz respeito ao direito da criança de participar e ao dever da escola de aceitar a criança. A inclusão rejeita o uso de escolas ou salas de aula especiais para separar alunos com deficiência dos alunos sem deficiência. É dada grande importância à plena participação dos alunos com deficiência e ao respeito pelos seus direitos sociais, civis e educacionais. A inclusão proporciona aos alunos com deficiência competências que podem utilizar dentro e fora da sala de aula. A implementação destas práticas varia. As escolas utilizam-nas mais frequentemente para alunos selecionados com necessidades especiais ligeiras a graves.