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L'obiettivo di questo studio è analizzare le percezioni del personale docente e degli studenti dei corsi di Economia Aziendale presso gli Istituti di Istruzione Superiore (HEI) della RMBH - MG riguardo all'insegnamento e all'apprendimento nella formazione della nuova generazione di amministratori della sostenibilità. Verrà inoltre presentata la percezione dei coordinatori dei corsi, le strategie didattiche e la caratterizzazione di questi IIS come un insieme di categorie che influenzano il rapporto insegnamento-apprendimento. Il modello teorico utilizzato si è basato sulle ricerche di Hart e Milstein (2004) e Sgarbi et al. (2008) che hanno definito 47 gerghi sostenibili presenti negli studi relativi all'amministrazione. Per questa analisi sono state selezionate trentadue IIS con materie legate alla sostenibilità o alla sostenibilità. Vale la pena dare un'occhiata ai risultati!